在第十五中的课程表上,与植物有关的课程一共有三种,分别是农学课、植物学,以及植物实践课。
程瀚最喜欢第三门课程。
该课程的总课时,几乎是前两者的总和。
这充分体现了偏向实用的教学理念。
今天的植物实践课,主题是——柔丝藤。
此时。
在校内的一座小型植物园内,田地上整整齐齐的搭建着木架,碧绿色的藤蔓攀爬其上,将此地变成了藤蔓森林。
一名光头老师,正在侃侃而谈:“我想大家应该都知道,柔丝藤是纺织工业最重要的原材料。
“剥掉藤茎的表皮,再将藤芯抽出来,再使用木锤反复击打,就能得到纤细柔软的‘柔丝’……”
学生们站在藤蔓森林中,认真听着老师的话。
程瀚听得格外认真。
另一个时空,棉花才是最常见的纺织原料。
而在本世界,人类居然利用起了藤蔓,使用柔丝纺织的布料,柔软性、透气性丝毫不逊色于棉布。
“请大家务必记住,如果柔丝藤的生长时间太短了,柔丝的产量会偏低,经济上不划算。
“而若是生长时间太长,出产的柔丝将变得太过坚韧,纺织的布料较为坚硬,舒适度欠佳。
“根据经验,柔丝藤的最佳生长年限,为五到六个月……”
就在这时,程瀚忽然感觉心神一阵悸动,眼前出现了一副虚幻景象。
过了片刻,幻象消散一空。
一道信息立即冒了出来:“熟练度+2,目前熟练度为701000,精神值为6.413.8。”
这是全知之眼又被动激发了一次。
程瀚看向身旁的一位同学,急声喝道:“刘文佑,把刀给我。”
这一堂实践课,由于学生们需要学习如何处理柔丝藤,故而老师发放了十二把长刀,刘文佑正好领到了一把。
此人愣了一下,顺从的将长刀交了出来。
换做以前,程瀚只是班级的边缘人,刘文佑肯定鸟都不鸟他。
但是现在,他成了班级里的名人,威信大幅度提升,刘文佑本能的服从了他的话。
而这突如其来的变故,让同学们诧异的看了过来。
程瀚用近乎“抢”
的姿态,拿起刘文佑手中的长刀,大步冲向数米外的一根柔丝藤蔓。
光头老师懵了一下,下意识问道:“程瀚,你拿刀做什么?”
程瀚顾不得解释,双手举起了长刀。
();() 不少人见到这一幕,纷纷惊呼起来。
“天呐!”
“程瀚在干嘛?”
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